旅游景区如何创建研学旅游基地？-中红旅智库
近年来，国家有关部门一直倡导研学旅行。研学旅行是由旅游部门、教育部门和学校有计划的组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
2016年教育部等11个部门联合出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更重要的位置马大帅第二部，青少年研学市场异军突起雷鸣哥，迅速成为教育旅游市场的焦点。
随着社会知识信息的不断变革，社会各层次人群尤其是中高层人士迫切的学习欲望也为研学旅游市场增添了新的活力，受基础条件、交通区位、接待规混沌修神诀模、产品等多种因素的影响，旅游景区如何把握研学发展红利政策与市场机遇，促进产业链优化升级，是亟需解决的问题。
1.加强区域整合，多景区联动发展。
研学旅游作为景区旅游发展的一个子系统，项目体系过于分散，目前还没有一个景区或区域单纯的开展研学旅游活动，同一区域下旅游景区之间缺乏产业联动，与研学旅游相配套的餐饮、购物、住宿等功能体系相对落后。旅游景区之间要加强产业联动，实现景区的客源和旅游资源共享体系，积极开展区域合作太玄焚天，实现旅游产品的有序排列组合，抱团合作千金填房，捆绑营销，增强区域合作整体旅游效果，打造研学旅游产业链。2017年9月27日中国研学旅游推广联盟的正式成立，为旅游景区之间的联动发展搭建了交流平台，推动了中国研学旅游新业态的发展。
2.优化资源配置，打造特色空间。
景区研学要注重优化景区景点资源与旅游格局配置，整合当地旅游资源优势，挖掘特色旅游吸引物，打造宜学宜游、具有地方特色的研学旅游新业态。绍兴市挖掘鲁迅故里、《兰亭序》等文化资源特色，开展以历史游览、品读经典、情景化教育与爱国主义教育等题材研学活动鲍伯·纽哈特，形成独具特色的“文学圣地”，成功开发了三味书屋—鲁迅故里、“兰亭书法修学游”等旅游线路，形成了“老绍兴、醉江南”的旅游形象品牌迪拉克之海。
3.注重游客体验，开发新奇特产品
“在研中游，在旅中学”，研学旅行要寓教于乐。市场上现有的研学旅游形态产品都处于基础的游学阶段赣源信息网，缺乏学习性互动交流吕平滢。景区研学产品的制定王志千，要抓住游客兴趣点，设计打造互动性较强的新型旅游产品，提高游客参与性。徽州唐模景区推出的“国学讲堂”“唐模碑刻拓片”“宣纸制作”“农耕体验”“快乐农夫夏令营”等一系列互动体验式产品就得到了市场的广泛欢迎和认可，在1-5月底洪朝丰，实现接待研学游游客2.6万人次，同比增长46.36%的良好态势。
4.细分游客市场，实现“因材施教”
研学旅游市场的不断发展，衍生出“青少年群体”之外的“亲子游”“企业家研学游”等社会群体，旅游景区针对不同的游客市场，要因材施教。基于青少年的认知和需求点安定亚，需要将学校的教学内容与景区旅游资源进行深入分析，有针对性的开发自然类、地理类科技类、人文类、体验类等多种类型活动课程；针对亲子游市尘世清歌场，则偏向于体验与教育相结合的研学产品；对于中高端社会公众的学习欲望，则要融入科考体验、养生康体等多领域文化，满足不同群体的差异性需求。
西安半坡博物馆针对初中一年级学生定制的研学活动“星罗棋布的原始村落”活动就是以初一历史课本教学大纲内容为主线，结合博物馆以及各种活动道具所展开的一场针对性的历史研学主题活动。
5.完善配套设施，提升服务水准
研学旅游的深入开展，与研学旅游相配套的购物、住宿等功能体系发展迟缓艾回九大歌姬，研学旅游景区售后服务落后。要进一步完善交通、景区设施、综合配套设施、环境建设设施、接待服务设施等基础配置，依托现代发达的科技通讯设备，建立自己的客户资源数据库，通过网络、电话、邮箱等方式予以回访蝴蝶飞飞，获得直观反馈信息，解决投诉建议问题，提高游客满意度与重游率。
6.搭建“旅游+大数据”平台，让智慧旅游融入景区南陵花神。
旅游景区可以通过利用互联网理念和技术，侯璎珏部署旅游应用平台、景点监控、旅游WIFI、旅游网站、APP等，通过旅游大数据实现景观资源、游客信息和工作人员信息的高效连接，对停车管理、基础设施、后勤保障、导游服务、安全管理等全过程实施流程控制与预警财运五福星，全面及时准确的实现数据共享。比如将地理信息资源和文化资源全部纳入并展现，加入VR、AR虚拟体验等技术，通过技术模拟出一个虚拟世界，向游客传达视觉、听觉、触觉等感官刺激，方便旅游者对旅游资源、旅游经济、旅游活动等各类旅游信息的智能感知错痕。