纠结啊，纠结。-心理菠菜汤
LL同学面临着一个艰难的选择，这个选择让她十分“纠结”，她非常希望菠菜老师能够给她一个明确的答复，告诉她现在该怎样做。
生活中，每个人都面临着无数次的选择，每天都会面临无数次的选择，有大的选择，也有小的选择。不同的选择意味着不同的结果，哪个选择带来的结果更有利于自己？哪个选择带来的结果会给自己带来损失甚至伤害三藏兽？无从确定，面对这种潜在的危机，自己的现有能力无法预测未来，这时就会闹心、紧张、不安、心烦、想挠墙……
在这个时候，一种能力非常重要，就是决断力，即大胆的作出选择，并勇于接受自己的选择所带来的结果丁立国。
在飞机驾驶中有一个专业术语叫做“决断高度”，这是在飞机即将着陆前一个离地面非常近的高度陈怡芬，在这一时刻，曾国犹机长需要果断的作出决定：
（A）继续下降高度，进行着陆；
（B）复飞七夜志贵，即终止本次着陆马梓惠，将飞机重新拉起，继续飞行。
如果飞机或机场出现了异常情况，在不适合着陆的情况下，选择了着陆，不选择复飞李江简历，结果可能就是不可估计的飞行事故或灾难；如果明明可以着陆，却选择了复飞，带来的就是航空公司不必要的损失和乘客的不满。在这一刻，乘客只管坐飞机，乘务员只管为服务乘客王振轻，副驾驶可以等待机长的指示，机长怎么办？他现在面临的只有决断，果断的作出他的决定，并接受他的决定带来的后果。
我们不是机长板蓝花儿开，我们不研究“决断高度”，然而，在生活中、在学习中、在工作中，我们谁又能够摆脱“决断”？
决断力的培养要从小事做起，大胆的作出自己的决定，决定的结果未必正确，但试错本身也是一种学习。决断不是武断，也就是说要努力为自己的决定找个理由，可以是自己认为合理的理由，没有合理的理由时甚至可以为自己找一个自认为荒唐的理由，当结果发生时，那个理由究竟是合理的还是荒唐的自会得到验证。
我经常鼓励我的学生大胆的作出决定，我让我的学生自己作出选择时也有我的原则：一、我认为这件事是我的学生可以自己作出决定的事；二、在我的认知范围内，这种选择所带来的后果，是可控的、可接受的。当然齐鲁弈友，也有某些事情，是否满足这两个原则都是无法确定的，我本身就在面临一个决断。
几位小朋友在分水果吃，一位小朋友面对苹果和桔子，不知该拿哪一个……我会帮他选择吗？不会，我更希望他能自己作出选择幽灵箭毒蛙。
一位小朋友面对烧红的铁块，不知应该用手拿起来研究一下，还是不要去碰它，我会帮他作出选择吗？会。
当然李学森，小朋友的问题更好解决一些，而大朋友的问题会更加复杂，重金属摇滚双面人甚至乔治亚布朗，面临的所有选择都超出了我们的认为范围，所有的结果都是不可预知的、不可控的、不可接受的，我们又能求助于谁呢？那时，只有你的决断力会带你尽快走出僵局。
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