硬笔书法作品：小学生必背课本古诗词《夜书所见》及赏析-力争上游白景琦原型
夜书所见叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
赏析
这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。
“萧萧梧叶送寒声”，叠字象声词置于句首点裙臣，一开始就唤起我们听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，草木凋零时空天书，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。
诗中一个“送”字，静中显动，引出“寒声”，在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。。
“江上秋风动客情”，月寒江风起，来自江上的阵阵秋风，“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，西汉刘贺弥见羁愁之深。触发了羁旅行客的孤寂情怀，牵动了旅中情思，怅然欲归。
三四两句重生之阎欢，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃严嘉俊。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。
诗人意绪纷繁，难以入睡董迅，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗王悦鑫？
暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断，流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年生活的回忆。眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。
这首诗先写秋风之声木鱼馄饨，钱今凡次写听此声之感慨权霸天下，末两句点题，写户外所见。
这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。
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