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神兵天下读《孟子》:大哉,尧之为君!-讀古人書

读《孟子》:大哉,尧之为君!-讀古人書

原文
尧以不得舜为己忧;舜以不得禹、皋陶为己忧。夫以百亩之不易为己忧者,农夫也。分人以财谓之惠,教人以善谓之忠,为天下得人者谓之仁。是故以天下与人易,为天下得人难。孔子曰:“大哉,尧之为君!惟天为大,惟尧则之。荡荡乎民无能名焉!君哉,舜也!巍巍乎有天下而不与焉!”尧舜之治天下,岂无所用其心哉?亦不用于耕耳。(《孟子·滕文公上》)注
①尧:传说中远古帝王陶唐氏的号,年老让位给舜。舜:史称虞舜,姓姚名重华,本是尧的大臣,后继位为天子,年老让位给禹。②禹:传说中远古的圣王,曾奉舜命治理洪水,后来建立夏朝。皋陶(gāo yáo):传说是舜的大臣,掌管司刑,与禹一同辅佐舜治理天下。③夫(fú):那。百亩:指一百亩田地,约合今二十四亩多。按:古代井田制规定,一井九百亩,八户人家,一夫一妇受私田一百亩,公田十亩,八家合为八百八十亩,余二十亩,每家二亩半,用于建田中庐舍;另外在村邑里授每家住宅地二亩半,两处合为五亩。农民春天出居田庐耕种,冬天农事完毕返回村邑。易:治,耕种。按:以上三句先比较治天下者与农夫所考虑的问题不同,前面两句使用叙述句,后面一句使用判断句。古人经常通过这种句式的变化来追求文章的生动。④分:分给。惠:仁惠,因爱怜而予以关怀照顾。⑤教(jiào):教育,传授。忠:尽心竭力陈荣竣,无保留地对待别人。⑥是故:因此。⑦与:给予,送给。易:容易。⑧为(wèi):替,给。⑨孔子曰:下面的引文见于《论语·泰伯》,词语略有不同。⑩大哉尧之为君:这是一个倒装的感叹句,其主语部分本是主谓结构“尧为君”,通过连词“之”成为名词性成分。?惟:副词,只有。?则:动词,效法。?荡荡:广大辽阔的样子。乎:句末语气词,表示赞叹的语气。神兵天下名:动词,说出来。民无能名焉:百姓没有人能说出尧的好处。?君哉舜也:真是个君主啊,舜。按:这也是一个倒装的感叹句,谓语“君”在这里含有合乎君道的意思。?巍巍:高大的样子。有天下:领有天下,指做天子。与(yù):参与。这句是说舜任用禹、皋陶等贤臣来治理天下,自己并不一一过问。?岂:难道。无所用其心:没有用他们的心思。?亦:副词,不过,只是。耳:句末语气词,罢了。
译文
尧把得不到舜这样的贤者作为自己忧虑的事情,舜把得不到禹、皋陶这样的贤者作为自己忧虑的事情。那些把自己的百亩田地耕种不好作为自己忧虑的事情的,是农夫。把财物分给别人叫做惠,用善去教育别人叫做忠,替天下找到贤能的人叫做仁。因此把天下让给别人是很容易的,为天下贤能的人却很难。孔子说:“尧作为君主真是伟大啊!只有天是伟大的,只有尧能够效法天。尧的圣德广阔无边,百姓能够感受到却无法说出来。真是个君主啊,舜!伟大啊,治理天下却能做到不参与。”尧舜治理天下,难道不用心思吗?只不过不用在耕作上罢了。
读后感
滕文公作为国君,是否必须参加农业劳动才能有资格得到衣食?围绕这个问题,孟子与陈相展开了辩驳。孟子使用追问的方式,从陈相的口中逼出用来论证自己观点的材料,揭示了农家学派的观点自相矛盾的漏洞,指出如果依照农家极端的主张来治理国家,必将导致社会混乱不堪,最终人人都是受害者。
孟子不愧为知言善辩的大师,在辩论中始终把握主导权,在驳斥对方观点的同时,为阐发自己的思想蓄势。积蓄充分之后便一泻千里,势不可挡。所以,孟子接下来便讲述了尧任用舜安定天下,舜用益、禹等一批贤臣,治水成功;讲述了尧舜时代的大臣后稷、契等教民耕种、教民人伦。孟子举出古代圣王尧舜禹的事迹,是要说明治天下也是“劳”,不能耕且为。
接下来,孟子对前文的叙述作结。他特别强调,治天下者所考虑的是发现贤能加以任用,这是治天下的基本条件。他说:“为天下得人者谓之仁。”意思是说能够替天下发现并任用贤能的人是很不容易的,也是最能体现统治者仁德的一个方面。
这里请注意,“A谓之B”是给B下定义的常见句式。古人的这类定义大都是从自己的思想体系出发,是为了说明自己的某一具体观点。因此不同学派的人对同一概念固然有不同的定义;即使是同一学派的人,甚至是同一个人,在不同的场合,针对不同的谈话对象,对同一个概念也会有不同的定义。
《论语·泰伯》中孔子热情赞颂了尧舜的圣贤。孟子在此引用孔子的这番话,是说尧、舜治理天下只在大处用心,通过举贤任能实现统治,而不在具体事情上操劳。这样的治理方式就像大自然施与人们恩惠,而老百姓“无能名焉”。关于尧舜之治的特点,〔晋〕皇甫谧《帝王世纪》中有一段形象的描写:
帝尧之时,“天下大和,百姓无事。有五老人击壤于道,观者叹曰:‘大哉,尧之德也!’老人曰:‘日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食,帝力何有于我哉?’”(《帝王世纪》一书久佚,此处据徐宗元《帝王世纪辑存》引述。)
击壤是古代的一种游戏,道具是两块鞋状的木片,其中一块侧放地上,然后游戏者站在三四十步以外,用另一块木片去投掷,击中者得胜。按照儒家的表述,尧舜的时代,“治天下”的内涵主要表现在解决民生疾苦,帝王权力并没有深度干预到百姓生活中去。后世便以击壤作为太平盛世的象征。
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