成功，先从学会“说话”开始~~与SMG名主播亲密接触-其扬文化艺术中心
不可否认，所有优秀的学生都具备两个特点：好的学习成绩和出色的综合素质。而口才正是一个学生综合能力的反映。所以，近年来口才已经在各行业被作为考核的一个标准。因此，专业教师认为，口才的学习必须从小抓起郑孝美。
儿童语言发展的理论认为，对学龄儿童开展口语交际教学是很有必要的，尤其是在儿童语言发展的“关键期”，更要重视口语交际教学。因为学龄前儿童虽然处在儿童语言发展关键期的黄金阶段，掌握了简单的日常交谈，但由于这一阶段语言发展处在无意识状态中，他们的语言在文法结构、逻辑系统和得体性等方面都不很完善，不很严谨。儿童进入学龄阶段，邓楚涵口语交际教学对他们的语言提出了新的要求，使他们的语言由儿童语言向正常的成人语言过渡慧缘大师，由“自我为中心”的语言向社会化语言过渡，由不规范的语言向规范的语言发展。
作为播音专业的教师极品官运，我们要做的正是开发孩子潜在的语言天赋，培养口语交际能力。在播音主持的教学中，我主张以目的为导向，不只是简单地教孩子绕口令、相声、诗朗诵，而是将“会说话、说好话”运用到生活中，让孩子的学习过程充满实用性、艺术性邓莲如。在这过程中，绕口令、诗朗诵只是作为增加教学趣味性的辅助形式来让学生们练习陈艺戈，而最终目的则是为了锻炼孩子们的发音技巧、语音连贯性或体会说话的情感特色。
众所周知，小学生语文学习是按“听—说—读—写”的基本顺序发展的，听、说的形成与发展是读、写能力的前提和基础，没有听、说这个前提也就谈不上形成书面语言能力快兰吧。当代著名语言学家、教育家张志公说过“一个人口头上词句妥帖，干净利落，写下来就不会残缺错乱，拖沓累赘;口语上有条理，细致严密冯·西沢立卫，写下来就不会颠三倒四，矛盾百出。基本上照着所说的去写吉娜·维尔德，当然写出来还需加以润饰霸权主义和强权政治刘原龙，就不会觉得费力;说话支离破碎，语无伦次耶律皓南，到了提起笔来才去选词造句黄龙封神传 ，调整思路，作文就成了苦事颜令宾，写出来再去修改王晓滨，也十分艰难菁客。”还有专家曾说过“如果没有足够的交际技能情场霸王，孩子在整个受教育的时间里成绩就会很差不二咲千寻，除非他们迅速掌握大多数儿童及教师所使用的语言吴俐璇。”由此可见，口语交际水平会直接影响学生的书面语言的发展。
授课老师：张燕萍
招生对像：5至13岁青少年
试听时间：5月19日上午10:00
上课地址：黄浦区黄河路355号雅州大厦2号楼301室
咨询电话：021-53828477 于老师、贾老师
心动不如行动，赶快报名吧！
贝 乐 儿 艺 术 俱 乐 部
联系电话：021-53828477 18019348477
地址：黄浦区黄河路355号雅州大厦2号楼517室
（地铁1号线新闸路站5号出即是）