成为别人眼中的优秀班主任？分享九点带班门道-职教圈
当班主任近20年了，仍不时忆起初当班主任的情景。
记得那时，还有两天就要开学，领导告知我要接任高二一个班的班主任。我愣在那儿半天没回过神，我是非师范院校毕业生，一直在后勤生产科研处工作。上课？我哪会啊。当班主任？更不敢想象。
可不到一年，我的成绩却让其他教师感到惊讶。原来，高一时该班学生与教师关系势如水火，到我手中却个个听话；高一时士气低迷的现象不见了，代之以班风改善、积极向上的景象；学生学习成绩也突飞猛进，每一科都比平行班要好很多。第二年，这个班被学校推荐评为“国家级先进班集体”。
一个毫无教育知识储备、教学经验和班主任工作经验的教师希里黛玉，如何一下就成为别人眼中的优秀班主任？做了近20年班主任后，我悟出了一点门道：初当班主任，尽管没有深厚的教育理论做基础，但我凭直觉采取的措施却是符合教育基本规律的。换句话说，第一年的“优秀”是必然的——
第一是全身心的投入。我每天脑子里想的、心里装的就是学生，我喜欢和学生待在一起，甚至晚自习放学后还舍不得离去，经常痴痴地站在门口，看着学生一个个走出教室。学生问我，老师有事吗？我摇摇头，有些不好意思。因为是全身心的投入，崔景富学生也特别喜欢我。
第二是天性中的平等意识。我那时还不懂什么是民主带班，但天性中有一种很朴素的观念——人和人之间是平等的。正是因为骨子里的平等意识，管理班级时我总是与学生商量，从不高高在上下命令。学生觉得这样特别容易接受，也特别听我的话。这样做的同时，也培养了他们的责任感金玫玫老公，给了他们一个锻炼的平台。他们积极参加集体活动，有时哪怕是为了老师红颜不寿。
第三是坦诚不藏拙。有经验的班主任总能机智地把自己的弱点藏起来许楚涵，向学生显示自己的强项。可我不会，我只会老老实实地把弱点暴露给他们。学生看多了教师的深沉和成熟，竟对我的率真很喜欢，金庸群侠传秘籍他们觉得我很真实、诚恳。因此，当班级发生什么事情时陈拓宇，学生都会从教师的角度考虑问题，许多看起来很复杂的问题常常会迎刃而解。
第四是特别关心学生。我很善于察言观色，看到谁表情不对劲，就会沟通疏导。那时我们学校还没有兴起写周记，为了与学生沟通方便柴璐简历，我买了几十个笔记本军工六校，给每个学生写一段话，然后发到他们手中。我渴望和他们进行心与心的交流，渴望建设一个和谐、快乐的班级。我的设想很快得到了他们的热情回应。之后，每个周末批阅学生的“心灵小语”成为我的习惯。这些方式不仅让学生感到新鲜，还拉近了我们的距离刘怡君老公，为我有效了解、教育学生增加了一个便捷高效的渠道。
第五是不计较个人得失。那时的我每天扑在班里，天天和学生在一起，不在乎占用了自己多少时间。学生有困难无法解决，我会立刻伸出援手，不管学生平时的表现如何。学校过节发的食品大家一起吃，理发票大家一起用，不在乎是否能得到回报鉴证英雄。我不在乎学校如何评估我的工作，结果学生反而说我真心对他们好。
第六是坚持原则不溺爱。一次集体出去扫墓，有几个学生迟迟未到，我只好让其他学生先走。后来得知，那几个学生偷偷爬山去玩了，我又着急又担心，晚上他们安全回来以后，我抓住他们狠训了一顿，还让他们抄20遍“尊师手册”死神垂钓。学生边抄我边哭，抄到半夜他们竟没有一句怨言，还说让老师伤心了。因为讲原则，学生个个都很服气。
第七是工作充满激情。我年轻时充满激情肖益鸿，再加上本身个性叛逆，不喜欢受条条框框的约束，这正符合十六七岁孩子的心理，他们视我为偶像陈鹏全，不管我对我错周瑜民，他们都爱我没商量。
第八是善于向老班主任学习。因为我的班主任经历是一张白纸，什么都不懂，所以我用心观察老班主任如何处理班级事务。不适合我的就坚决摈弃，适合我的便采纳完善。至今，我还记得有老班主任说赵晓冬，要让班主任手册、成绩总表上的学生姓名与学籍上的姓名顺序等排列一致，这样会省去许多麻烦。我照着做了，果然事半功倍，这个方法一直到今天还在用。
第九是上课形象生动。虽然我当时从没上过讲台胡济舒，也不知如何上课熊晓雯，但我勤奋努力，常常备课到深夜。我很重视专业实践，上课时费尽心思找各种实物或标本，因此我的课比较形象生动，学生学得兴趣盎然，他们认为我是最好的老师。当对教师产生信服和崇拜时，还有什么样的学生不跟着你“跑”呢？
各位新班主任，虽然班级管理工作纷繁复杂，但只要用心做，合乎教育教学规律，新手接班一样可以做得非常出色。
（作者单位系江苏省南京工程高等职业学校）
来源：中国教师报大家都在看
催熟后的慕课 未来如何升华
公示 | 2017年江苏省高等学校微课教学比赛评选结果
大学生创业英雄百强揭晓