确认过眼神，这就是书记校长们心中的“挑战杯——彩虹人生”-团中央学校部
2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛各地省赛进入收官阶段，国赛在即。大赛受到各方关注，团团带大家看看职业院校党委书记、校长们心中的“挑战杯——彩虹人生”。
全国高职院校创新创业教育联盟理事长、南京工业职业技术学院党委书记
吴学敏
青年学生作为最具活力，最具创造性的群体，是创新创业的生力军。“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛已经成为职业院校青年人才脱颖而出的创新摇篮，成为深化职业院校双创教育改革和理想信念教育的实践课堂，成为展示青年学子创新创业靓丽风采的青春舞台。在“大众创业，万众创新”的时代背景下，在国家创新驱动发展战略推进下，职业院校学子在大赛中由普通到优秀、由稚嫩到成熟、由跟随到引领，重塑了成长的自信、找到了成才的路径。
贵州交通职业技术学院党委书记 张静
2014年，习近平总书记提出：“加快发展职业教育泛小滥，让每个人都有人生出彩机会”。“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛已成为职教学子人生出彩的舞台，通过大赛提升职业教育内涵建设的同时，能有效增强职教学子的自信心，提升创新创效创业才能，增长智慧，并为职教学子“出彩人生机会”提供专属通道老曹爱拍。拼搏，人生从此刻出彩，让我们携起手来，响应“大众创业，万众创新”的时代号召，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！
武汉职业技术学院
党委书记、校长 李洪渠
两年一届的“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛为全国超千所职业院校提供了一个展示推介学生培养成果、与政府和企业搭建协同育人平台的良好契机；为近万名职业院校学生提供了一个技术技能同台竞技、切磋交流的高规格赛场。在大赛的推动下，一大批优秀的职业院校学子将专业所学与新时代经济社会发展紧密结合，将创新创业与奉献社会创效紧密结合，正在绘就属于职业院校学子的彩虹人生。武汉职院为“挑战杯——彩虹人生”大赛点赞，武职学子也正在为大赛全国总决赛积极备战！
北京市商业学校党委书记 史晓鹤
职业院校“挑战杯”既是对职业院校教育教学成果的一个呈现，也是对“双创”教育的一次转化，有力推动了学校的教育教学改革，促进人才培养质量提升。“职挑”赛是职业院校学子们展示新时代风采的舞台洪荒时辰，是传承工匠精神的摇篮，是检验技术技能水平的试金石，是锤炼品格、提升素养的助推器，是共青团组织在新时代加强建设、推进改革、创新发展的新平台、新载体，是激发广大职教学子有理想、有本领、有担当的动力引擎！“用中国梦激扬青春梦”，在“职挑”赛中程铁环，广大职教学子激发梦想、追逐梦想、成就梦想新风领地，用奋斗书写美丽青春，用创新描绘出彩人生！
江西省九江市教育局党委委员、
江西九江科技中等专业学校校长 梅芳田
2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛让江西九江科技中等专业学校的师生们见证了创新创业创效革新教育的巨大魅力巴尔扎克像。事实证明，要让学生“竞其技，进其志”，实践性是内在要求宫心锁玉，“职挑”赛的持续升温让校内外平台体系高效对接，有效地提升了师生技术服务能力和革新能力，激发了学生的创新创业创效意识，学生素质技能得到双提升。“职挑”赛为我校的莘莘学子打开了一扇通往科学、理性以及理想就业的窗户！
宁波职业技术学院党委书记 毛大龙
职业院校“挑战杯”赛事将创新创业的理念与职业学校的特点充分融合，是激发、培育学生创新创业精神的重要平台大故宫第一部，也是展示、检验学校育人成果的一次机会。参赛过程凝练了学生在校学习的全过程，提升了学生动手、动脑、动口的综合能力及创新创业和团队配合的意识，并从中获得成长，取得成绩，实现抱负。赛事举办至今，我校青年学子积极参加国家级、省级赛事，涌现出了一批勇于创新，敢于创业，用实际行动践行“工匠精神”的先进典型。校党委将一如既往支持“挑战杯”赛事，希望广大学子通过参与职业院校“挑战杯”赛事，感受“双创”活动魅力，提升自身能力，突破自身极限张祥硕，实现自身价值。
福建信息职业技术学院校长 江吉彬
挑战青春、挑战未来、挑战梦想。“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创业创效大赛给职业院校青年学生搭建了一个“创未来、逐梦想”的舞台。今年大赛，赛项设置针对性和实践性强超薄翻盖手机，将创新创业创效与学生技术技能开发应用相结合，与学生职业规划职业发展相结合，彰显了“职教的挑战杯”的特点。大赛通过赛项的精心设计，引导职业学校学生“仰望星空、脚踏实地”，更多关注基础技能学习、更多关注技术创新研究、更多关注社会市场痛点热点，鼓励学生在实践中大胆创新、开拓进取，将创新运用于实际刘皇发，服务于实际，培养学生具有创新创效创业的精神和意识。大赛是职业院校学生技术技能学习和展示的绚丽舞台、扎实平台，也是职业院校产教融合、共育工匠的生动实践。
深圳职业技术学院
党委委员、副校长 董朝君
职业院校“挑战杯”很好的聚焦到学生创新意识的培养、创新能力的提升。团中央依托“挑战杯”系列比赛，将创新教育融入竞赛之中夏健强，既让师生们共同成长、共同努力，也让学生对创新精神有了更深刻的领悟，通过这个平台增长起来的自信心和荣誉感也将会带入职场。“职挑”赛引导学生将所学知识和技能与经济社会发展紧密结合，增强学生创新精神和实践能力，充分促进我校创新创效、就业创业教育实践活动的蓬勃开展，助力我校打造深圳中小微企业技术研发中心、全球技术技能人才创新创业教育中心以及创新型人才和企业家培养的成长摇篮。
武汉铁路职业技术学院
党委委员、副校长 艾海松
历经数年发展裴翠云，“挑战杯——彩虹人生”大赛已经成为吸引广大职业院校青年学生共同参与的创新创效创业盛会，成为促进优秀青年学生脱颖而出的创新摇篮，成为引导青年学生勇于创新敢于担当的实践舞台，成为职业院校将创新创业教育融入人才培养全过程改革效果的检验平台，有利于推动职业院校教育教学改革，促进人才培养质量稳步提升，有利于学校更好地落实立德树人根本任务，促进青年学生成长成才。
厦门工商旅游学校
党委书记、校长 庄敏琦
时势造就英雄，梦想成就事业映秀十年事。“挑战杯——彩虹人生”大赛已走过了四个年头，成为广大中职学子绽放别样光彩，展示精湛技艺的国家级重要平台。通过这个平台，给职业教育技术人才提供了技术交流和思想碰撞的机会，也凸显了科技创新和技术创业的价值，更为职业教育办学指明了新方向最怕别离。厦门工商旅游学校也将以“职挑”赛事为契机，不忘初心，匠心筑梦，深耕创新土壤，把创新精神融入日常教育，把创客空间搬进教室宿舍，把创新工场设在校园内外闽南话教程，让每一个孩子带着创新基因走上工作岗位，为“中国制造2025”培养更多富有时代精神的骨干力量。赵欣培
贵州省电子信息高级技工学校校长 刘猛
两年之邀如约而至，2018年职业院郑少清校“挑战杯”我们期盼已久。新时代的号角已然吹响，在奋发有为的时代浪潮中，我们深刻感受到职业院校为经济社会发展提供了有力的人才支撑过国亮，在世界技能大赛中刷亮了中国色彩，有效提升了中国职业教育的国际形象。职业院校“挑战杯”具有较强示范性、导向性、辐射性，是营造和推动职业院校学生提升科技创新能力的有效载体，为职业院校的学子们提供了展现才智的平台，搭建了互动交流学习的桥梁。新时代的青年学子们应以敢为天下先的勇气，勿忘创新创效创业初心，激发无限创意，积极投身经济社会建设主战场。
南京交通职业技术学院校长 张毅
“挑战杯——彩虹人生”大赛为职业院校搭建了交流创新创业工作的平台，为青年学子提供了展示创新创业创效成果的“擂台”。大赛已成为检验职业院校“双创”教育与改革成就的重要赛事，激发了青年学生创新创造的热情，提升了核心竞争力，为他们创造了人生出彩的机会。经过多年的参赛磨砺，我院一大批学生因赛受益，在学业生涯和职业成长中留下浓墨重彩的一笔。2018年“挑战杯——彩虹人生”大赛更加突出和贴近职业院校的专业和学生特点，更加符合经济社会对技术技能型人才的要求。“挑战杯——彩虹人生”大赛必将青年创新创业创效推向新的高度，引领青年在奋力实现“中国梦”的道路上开拓进取！
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编辑 | 贺伊杰
校审 | 蔡欣彤
责任编辑 | 郗宏历王家荣
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